OECD 교육국장 "한국, 교육과정보다 대입시험 바꾸는 게 중요"

불편하시다면 뒤로 가기를 눌러주세요

韓 가입 30주년 국제세미나…"한국 학생 학습 주도성 부족"

(서울=연합뉴스) 오보람 기자 = 한국 학생들의 사회정서적 역량을 키우려면 교육과정을 개편하는 것보다 대학 입학시험을 바꾸는 게 중요하다는 경제협력개발기구(OECD) 교육·기술국장의 제언이 나왔다.

안드레아스 슐라이허 OECD 교육·기술국장은 5일 서울 웨스틴조선 호텔에서 열린 '2026 한-OECD 국제세미나' 기조연설 후 입시 위주 교육의 개선 방안에 관한 질문을 받자 "(한국에서는) 대학입시와 교육과정이 경쟁할 때 항상 대학입시가 이겼다"며 이같이 밝혔다.

슐라이허 국장은 "한국 학생들의 학업 성취도는 매우 높지만, 정서적인 성과는 그렇지 못하다"며 "어느 정도는 대학입시 위주의 교육이 진행되고 있다는 점에 동의한다"고 말했다.

다만 한국의 대학입시 제도가 교육 발전에 기여한 점도 인정했다.

그는 "대학시험은 한국이 성공하는 데 필수적인 요소였다"며 "부유한 가정에서 왔든 가난한 가정에서 왔든 공정한 경쟁 환경에서 같은 기준을 통과하도록 만들었다"고 평가했다.

이어 "대입은 양날의 검"이라며 "한국 교육의 성공에 중요한 요소였지만 사회정서적 역량을 발달시키는 데는 걸림돌이 되기도 한다"고 지적했다.

그러면서 "교육과정을 바꾸는 것은 별로 도움이 되지 않을 것 같다"며 "대학 입학시험을 바꿔 한국이 중요하게 생각하는 가치와 정서적 역량을 반영하는 것이 더 중요하다"고 덧붙였다.

그는 이러한 변화가 학부모들의 반대에 부딪힐 수 있다고도 내다봤다.

교육은 변화에 보수적인 영역인 만큼 부모들의 인식을 바꾸기 어렵겠지만, 대입의 평가 기준을 지속해서 개선해야 한다고 그는 강조했다.

앞서 기조연설에서는 한국 학생들의 높은 학업 성취도에 비해 학습 주도성과 학교 소속감, 정서적 회복탄력성 등이 부족하다는 점을 지적했다.

슐라이허 국장은 "한국 청년들이 교육과 배움에 대한 주도성을 점점 덜 가지고 있다"며 스스로 학습 목표를 설정하고 학습 진도를 관리하는 능력 등을 키워야 한다고 짚었다.

인공지능(AI) 시대에 필요한 문해력과 비판적 사고 능력도 중요하다고 했다.

그는 "AI는 항상 설득력 있고 그럴듯하게 이야기하지만, 그것이 항상 정확한 것은 아니다"라며 학생들이 AI가 제시한 정보를 스스로 검증하고 판단할 수 있어야 한다고 말했다.

한국이 지난 30년간 이룬 교육 성과에 대해서는 "한국은 여러 면에서 최고를 향해 달려왔고 전 세계의 모델이 되고 있다"며 특히 사회경제적 배경에 따른 학업 격차가 상대적으로 작다는 점을 높이 평가했다.

rambo@yna.co.kr

인기상품 확인하고 계속 읽어보세요!

5

원치 않을 경우 뒤로가기를 눌러주세요.